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书院教育与全人教育辅导机制运作
－、全面落实全人教育333培育乘法人（一）建立问题导向及促进价值之书院教育定位：
学校整体的教学实践及学生辅导，以学生生活经验与生命历程作为关怀起点。透过书院导师与学生形成学习夥伴关系，建立以问题导向及提升价值之学校书院式教育发展定位。规划潜在非正式课程，统整内外资源，善加利用书院教育、校园文化及系学会活动、课程实习，积极推动公民参与及落实在地社会实践关怀。
（二）深化学生辅导行动建立书院社会实践导向：
书院教育结合系所发展的核心特色，扣连学校整体校务、院务及学生辅导发展，积极推动「全人教育333」，期能推动三好（存好心、说好话、做好事）、三品（品德、品质、品味）、三生教育（生活、生命、生涯），启发学生重新思考品格教养、服务关怀及生命价值，健全学生身心灵素质，从而培养学生丰富坚硬的软实力。
（三）建立书院导师学生共融共学之学习共同体：
鼓励书院导师有系统规划专业发展及社会实践服务，激发学生学习动机、促进关怀行动力，形成共融共学学习共同体。借由发挥典范学习示范效应，培养公共关怀精神及提升社会服务理念，有效推动多元社会实践精神，提升社会科学院学院及澄正书院公共性及社会责任。
二、书院导师是明师融合经师与人师双重角色
书院导师以关怀辅导与促进学生发展为深耕核心，书院导师具有「传道、授业、解惑」功能及作用；同时兼具经师与人师双重角色，为ㄧ明师。
- 建构学生「扬才适性生活学习辅导机制」：
- 建立学生「共学共融生活学习夥伴家族」：
- 提供学生「三生三品三好整合辅导网络」：
表1：佛光大学书院证书应完成项目
书院特色：
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校级书院课程 (通识9学分) |
院特色书院课程（书院） (至少应有两门课程) |
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修别 （学分） |
课程名称 | 课程别 |
修别 社科院院特色书院课 程各12学分 一、助人专业学程 1.必修3门课程各3学分，计9学分 2.选修3门课程选1门，计3学分 二、社会创新与 治理学程 1.必修3门课程各3学分，计9学分 2.选修2门课程选1门，计3学分 |
课程名称 | 说明 | |
| 必(3) | 书院理念与实践 | 正式课程 |
一、助人专业学程 1.必修3门课程各3学分，计9学分 ■助人专业伦理 ■全球化与社会问题 ■贫穷与救助 2.选修3门课程选1门，计3学分 ●基本晤谈技巧与演练 ●多元文化社会工作 自我探索 |
书院涵养（十场） | ||
| 必(0) | 通识涵养(十场) | 正式课程 |
二、社会创新与 治理学程 1.必修3门课程各3学分，计9学分 ■非政府组织管理 ■社会企业 ■社区总体营造 2.选修2门课程选1门，计3学分 ●宜兰社会发展与治理 ●社会永续发展 |
十场演讲（三生三品三好） 1.生活：生活美学－美，就是生活的一部分 2.生命：生命教育绘本故事：只要生命爱过，温暖将永远被记得 3.生涯：人生价值与生涯规划---人的价值该如何定位？你想活出那一种人？ 4.品质：「提升生活品质」系列演讲－社会关怀人瑞教/交给我们的功课 5.品味：学习茶道与茶文化提升品味生活 6.品德：打造书院有品达人提升坚实软硬实力 7.说好话：高人气沟通力∼透析人性的表达艺术 8.做好事：大学社会责任：社会实践与社区共善 9.做好事：大学社会实践与地方创生、公共关怀 10.存好心：增强健康顺境心与逆境心：镜子与窗子思维 |
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| 选(2) | 生命教育十堂课 | 正式课程 | ||||
| 选(2) | 生活教育十堂课 | 正式课程 | ||||
| 选(2) | 生涯教育十堂课 | 非正式课程 | ||||
澄正书院特色：十场演讲（三生三品三好）
生活：生活美学－美，就是生活的一部分
生命：生命教育绘本故事：只要生命爱过，温暖将永远被记得
生涯：人生价值与生涯规划---人的价值该如何定位？你想活出那一种人？
品质：「提升生活品质」系列演讲－社会关怀人瑞教/交给我们的功课
品味：学习茶道与茶文化提升品味生活
品德：打造书院有品达人提升坚实软硬实力
说好话：高人气沟通力∼透析人性的表达艺术
做好事：大学社会责任：社会实践与社区共善
做好事：大学社会实践与地方创生、公共关怀
存好心：增强健康顺境心与逆境心：镜子与窗子思维
